Часті питання про тварин, що використовуються в медичному навчанні

Військові

Які види дресирування включають тварин?

Намагаючись навчити свій персонал реагувати на надзвичайні бойові ситуації, військові США використовують живих тварин в тренуваннях з бойових травм. Під час цього навчання тваринам наносяться травми, а потім військовий персонал (включаючи медиків, санітарів і піхоту) намагається швидко виконати процедури, що стабілізують пацієнта, такі як підтримка прохідності дихальних шляхів, лікування ран грудної клітини і установка внутрішньовенного вливання.

Живих мавп верветка раніше використовували в навчанні управлінню хімічними травмами. Під тиском представника США Роско Дж. Бартлетта (Р. Меріленд), стурбованих громадян і груп захисту тварин (включаючи Товариство захисту тварин США), армія США оголосила в жовтні 2011 року, що живих мавп буде повністю замінювати гуманні, не пов'язані з тваринами альтернативи в навчанні хімічному зброї не позднее31 грудня 2011 г. Це призвело до припинення використання тварин у всіх навчальних курсах по веденню бойових дій з хімічними пораненнями.

Що відбувається з тваринами?

При навчанні бойовим травм живих кіз і свиней навмисно завдають ножовим пораненням, стріляють, спалюють, ампутують кінцівки і / або ламають кістки. Перед процедурами тварин анестезують, а після навчання їх присипляють.

Які тварини використовуються?

Кіз і свиней часто використовують в тренуваннях по боротьбі з травмами. Мавпи верветок використовувалися в навчанні управлінню хімічними травмами до 31 грудня 2011 року, коли їх замінили гуманними альтернативами, що не відносяться до тварин.

Які закони і постанови регулюють це?

Відповідні закони і постанови включають:

Закон про благополуччя лабораторних тварин 1966 року.

Деяким ссавців і птахів, які використовуються військовими для навчання або досліджень, надається обмежена захист Закону про благополуччя тварин, але орган, що забезпечує дотримання цього Закону - Міністерство сільського господарства США (USDA) - не перевіряє об'єкти федерального значення, в тому числі військові.

Публічний закон 101-555, Закон про асигнування Міністерства оборони, 1991 фінансовий рік, розділ 8019 (10 USC 2214)

Забороняє покупку або використання собак, кішок або нелюдських приматів для нанесення ран будь-яким типом зброї (-ий) з метою проводити навчання хірургічним або іншим лікувальним процедурам.

Директива Міністерства оборони № 3216.1 «Використання лабораторних тварин в програмах Міністерства оборони».

Це власна політика Міністерства оборони, яка регулює діяльність з використанням тварин. Положення, які реалізують цю Директиву, містяться в Положенні 40-33 армії, яке називається «Догляд за лабораторними тваринами і їх використання в програмах Міністерства оборони».

Деякі з ключових елементів захисту тварин Директиви № 3216.1 включають:

Заборона на використання собак, кішок, приматів і морських ссавців для 1) досліджень, що проводяться з метою розробки біологічної, хімічної або ядерної зброї; 2) нанесення поранень будь-яким видом зброї (-ий) для проведення навчання хірургічним або іншим лікувальним процедурам; 3) навчання життєзабезпечення при травмах (ATLS).

Слід розглянути і використовувати альтернативні методи використання тварин, якщо такі альтернативи дають науково обґрунтовані або еквівалентні результати для досягнення цілей дослідження, освіти, навчання і тестування.

Які є альтернативи?

Доступні альтернативи навчання бойовим травм включають складні манекени, що імітують живе людське тіло.

У цивільному медичному навчанні в переважній більшості курсів підвищення кваліфікації при травмах використовуються симулятори, а не тварини. У звіті Міністерства оборони про програми догляду за тваринами та їх використання за 2004-2005 фінансові роки повідомляється, що «використання складних комп'ютерних симуляторів при навчанні травм і життєзабезпечення зменшило або повністю знищило великих тварин, таких як вівці, в деяких установах».

Доступні тренажери включають:

Simulab TraumaMan

Medical Education Technologies, Inc. Симулятор пацієнта-людини

Медичне моделювання Laerdal SimMan

Medical Education Technologies, Inc. Симулятор невідкладної допомоги

Медичні освітні технології, Inc. iStan

У 2001 році Американський коледж хірургів, який курирує курси Advanced Trauma Life Support, схвалив використання симулятора Simulab TraumaMan System при проведенні курсів.

Додаткові альтернативи навчання включають використання людських трупів (також схвалених Американським коледжем хірургів) або отримання клінічного досвіду в центрах невідкладної травми в великих мегаполісах.

Живі мавпи, раніше використовувалися в навчанні управлінню хімічними травмами, були замінені гуманними альтернативами, що не відносяться до тварин (симулятори високої якості і муляж) 31 грудень 2011 року. Це призвело до припинення використання тварин на всіх військових курсах навчання управлін ю хімічними пораненнями.

Чи ефективні альтернативи, не пов'язані з тваринами?

Ультрасучасні тренажери дають можливість студентам і військовослужбовцям познайомитися з медичними процедурами і навчитися їм відчувати себе комфортно завдяки необмеженому повторення. З огляду на відмінності між анатомією людини і тварин, манекени забезпечують помітно покращений анатомічний і фізіологічний реалізм в порівнянні з живими тваринами. До того ж, довгострокова економія коштів значна в порівнянні з використанням і доглядом за живими тваринами.

Чи проводять військові дослідні експерименти на тваринах?

Військові також використовують тварин у багатьох областях досліджень і випробувань, деякі з яких викликають суперечки. Приклади включають інфекційні захворювання (наприклад, Ебола), біологічні небезпеки, токсикологію, медичну хімічний захист, медичну біологічний захист, клінічну медицину, клінічну хірургію, фізичний захист, післядипломна медична освіта і навчання.

Вони також використовують тварин для експериментів, пов'язаних з бойовими діями. Наприклад, у квітні 2009 року USA Today повідомила, що: «[...] військові дослідники одягли живих свиней в бронежилети і прив'язали їх до імітатора Хамви, які потім підірвали вибухівкою, щоб вивчити зв'язок між вибухами придорожніх бомб і травмами мозку. "

Згідно з документами та інтерв'ю Пентагону, за 11-місячний період, що закінчився в грудні 2008 року, дослідники піддали свиней і щурів приблизно 200 вибухів. Вибухи розрізнялися за інтенсивністю: одні тварини були поранені, а інші загинули.

Ветеринарні школи

заходів, інтубації трахеї. Постаутопсія і протезувати трупи - цінний ресурс для навчання хірургічним психомоторним навичкам і анатомії людини.

Також були розроблені альтернативи для підвищення кваліфікації за медичними спеціальностями, таким як розширена система життєзабезпечення при травмах, наприклад TraumaMan System®.

Які види ветеринарної підготовки включають тварин?

Тварини, що використовуються у ветеринарній медичної підготовки, часто використовуються в «термінальних операціях» - процедурах, при яких здорових тварин використовують у хірургічних тренуваннях, а потім вбивають, а не дозволяють. для відновлення після операції.

Які тварини використовуються?

Собаки, миші, щура та птиці - найбільш часто використовувані види у ветеринарній підготовці.

Які є альтернативи?

Все більше і більше ветеринарних шкіл використовують тварин в клінічних умовах, щоб допомогти навчати своїх учнів стерилізації котів і собак з місцевих притулків. Це безпрограшна ситуація для школи (яка отримує доступ до недорогих джерел тварин для хірургічного навчання і чий імідж в суспільстві поліпшується, оскільки вони надають корисні послуги), притулку (яка отримує практично безкоштовно послуги зі стерилізації / стерилізації) і тварин (які з більшою ймовірністю будуть прийняті, якщо вони стерилізовані або стерилізовані). Ще одна явна перевага цього підходу в порівнянні з виконанням термінальних операцій на тварин полягає в тому, що він дає студентам можливість пройти всі етапи догляду за пацієнтом, включаючи післяопераційне знеболювання.

Студенти-ветеринари також можуть отримати цінну хірургічну підготовку в операційній під ретельним наглядом досвідченого хірургічного інструктора / практикуючого лікаря. Тут студент спочатку в основному спостерігає, виконуючи відносно прості процедури, такі як надріз і накладення швів; у міру розвитку компетентності і сприйняття студент бере на себе більш складні хірургічні завдання.

Інші доступні моделі навчання включають манекени, комп'ютерні моделі, віртуальна реальність і трупи, отримані з етичних джерел (тварини, померлі або зазнали евтаназії за медичними або гуманним причин і подаровані власником).

Медичні школи, курси підвищення кваліфікації і демонстрації продажів

Які ще види медичної підготовки включають тварин?

Тварини використовуються для навчання в медичних школах, для підвищення кваліфікації, наприклад, для курсів підвищення кваліфікації при травмах, а також для демонстрації продажів.

Що відбувається з тваринами?

У медичних школах живих тварин використовують у навчальних лабораторіях для уроків хірургії, фізіології і фармакології. Ці лабораторії можуть включати анестезію тварини, ін'єкції фармацевтичних препаратів або відпрацювання хірургічних методів. Після заняття тварина вбивають. На щастя, тільки дюжина з 125 акредитованих медичних шкіл країни досі використовує лабораторії на живих тварин.

На курсах «Просунута підтримка життя при травмах» собаки, свині, кози і вівці отримують серйозні травми, щоб навчити учасників лікувати різні травми і управляти ними.

Недавні приклади тварин, які використовуються в торгових демонстраціях, включають:

У 2007 році лікар навмисно викликав аневризму мозку у живій собаки, щоб продемонструвати, як працює медичний пристрій. Кілька людей спостерігали за процедурою і навіть пробували свої сили, а потім собаку вбили - все через комерційного трюку.

У 2008 році компанія, яка виробляє хірургічні інструменти, планувала провести «Практичну лабораторію свиней» під час медичної конференції, на якій живих свиней скалічили до дозволити продавцям компанії продемонструвати свої нові товари.

Які тварини використовуються?

Собаки, свині, кози і вівці зазвичай використовуються в медичних навчальних закладах.

Які є альтернативи?

Альтернативи включають симулятори пацієнтів, комп'ютеризовані манекени, хірургічні та мікрохірургічні навчальні дошки, моделі перфузії, симулятори лапароскопії та широкий спектр комп'ютерних платформ для вивчення анатомії, фізіології (серцево-судинної, легеневої, ниркової та т. Д.) І функцій шлунково-кишкового тракту і м'язів.

Найважливіша альтернатива лабораторіям на тварин в медичному навчанні - це парадигма навчання в клінічній практиці. Студент тренується в обстановці справжнього терпіння, поступово на нього покладається більше відповідальності та залучення в міру підвищення його компетентності. Ця частина медичної підготовки поміщає студента в реальні життєві ситуації, з якими він / вона зіткнеться як професійний практикуючий лікар.

Вплив реальної хірургії в операційній, очевидно, є життєво важливим компонентом хірургічної підготовки. Деякі медичні школи відправляють своїх студентів до місцевих лікарень та травматологічні центри, де вони спостерігають і вивчають хірургічні процедури в операційній. Спостереження за процедурами в операційній допомагає студентам-медикам зрозуміти, що потрібно для застосування медицини в реальних ситуаціях, які допомагають рятувати і покращувати людські життя.

Нещодавно померлих пацієнтів можна було використовувати для навчання процедурам реанімації, напри

Джерело