Чому уроки географії є ​​ключем до обізнаності про клімат

 Вивчення географії може допомогти студентам протистояти викликам зміни клімату, пише Стів Брейс

Діти молодшого шкільного віку на уроці географії. Фотографія: Крістофер Томонд/The Guardian

Звіти The Guardian про повені в Іспанії підкреслюють, що «стихійні лиха» зараз справедливо розглядаються як кліматичні катастрофи (редакційна стаття, 1 листопада). Як описує доктор Ілан Келман у книзі «Лихо за вибором», неприємна правда полягає в тому, що більшість «стихійних лих» породжуються або посилюються людським вибором, пише theguardian.com.

Для того, щоб краще підготуватися до таких викликів, нам потрібно, щоб молоді люди дізналися про те, як взаємодіють людський і фізичний світи, і позитивно залучилися до них – робота, яка починається в класі географії.

Дійсно, багатьом учням-географам, щоб вивчити ризики повені, може не знадобитися йти набагато далі, ніж ворота їхньої школи. Міністерство освіти визначило 10 700 шкіл, які зараз знаходяться під загрозою затоплення, а до 2050-х років ця кількість зросте до 13 000.

Одна з дискусій, яку відзначає огляд навчальної програми та оцінювання, полягає в тому, чи відповідає шкільна програма потребам молодих людей у ​​світі швидких соціальних, технологічних та екологічних змін. І якщо ми хочемо краще підготувати молодих людей до їхнього майбутнього, одним із результатів перегляду має стати посилена навчальна програма з географії.

Стів Брейс

Виконавчий директор Географічної асоціації